Как повлияли технологии на вашу жизнь, личную и профессиональную ? Изменилось ли ваше отношение к технологии?  Мифы о технологии  в обучении – какие они и откуда берутся, a также критика технологий  и то, что вызывает беспокойство  - все это обсуждалось на сессии Гэвина Дьюдени.

В качестве иллюстрации к разговору о том,  с каким сопротивлением идет внедрение всего нового Гэвин приводит замечательную хронологию, какой жесткой критике подвергались любые инновации в классе - бумага, чернила,  шариковые ручки…

Одна из самых серьезных проблем в том,что интеграция технологий в учебный процесс часто идет сверху top-down, при этом учителя не получают соответствующих тренингов и поддержки.

Было также  предложено  пересмотреть  то, как распределяется инвестирование при внедрении технологий. Сейчас, как правило, финансы тратятся в основном на приобретение оборудования – hardware, и в некоторой степени на software, вместо того,чтобы инвестировать в wetware- в обучение и переподготовку учителей.  При этом тренинги учителей не должны быть одноразовыми ,а иметь цикличный характер, а новые компетенции в области технологий должны быть отражены в учительских квалификациях.

Про визуальный ряд презентации Гэвина Дьюдени разговор отдельный - замечательный выбор  рисунков, карикатур и фотографий.

Very thought-provoking presentation!

Аудиозапись презентации и PowerPoint на сайте Harrogate Online.

Как и естественные природные процессы профессиональная жизнь учителя имеет свои фазы и циклы. Тесса Вудворд представила 5 фаз учительской жизни,  и то с какими вызовами  сталкивается учитель на каждой фазе. Каждая фаза была проиллюстрирована короткими видео примерами.  Думаю, что во время презентации Тессы каждый, кто присутствовал на конференции вспомнил  начало своей учительской карьеры ( Survival & Discovery) и задумался о том, на каком этапе находится сейчас, и какие перспективы ждут в будущем . Рефлексивный подход в действии с самого утра!  

В выступлении были представлены интересные результаты различных исследований.  Так, например, исследования показали, что учителя, которые пробуют новое в своем классе, экспериментируют на малом уровне (tinkering) в долгосрочной перспективе получают большее удовлетворение от профессии, чем те учителя,которые участвуют в больших проектах на уровне школе, района и т.д.  Такая вот метафора tending your private garden vs. land -reform.  У вас, коллеги, какое мнение по этому поводу? 

Презентация будет интересна не только учителям английского языка,  но и другим педагогам тоже. Вы можете  увидеть видеозапись презентации на сайте Harrogate Online.

Самое яркое событие для меня  за последние несколько месяцев –  поездка на Филиппины в начале марта.

Филиппины- страна удивительная. Начнем с того, что страна в Азии, а практически все население- католики, и все говорят по- английски.  У участников тренинга звучные испанские имена, а  архитектура местных церквей  создает ощущение, что находишься в Мексике.

Я проводила тренинги  для учителей начальной школы  в городах Анхелес (Angeles City) и  в Себу ( Cebu), а также ряд презентаций в столице, в Маниле. Стандартный размер класса в школе – 50 учеников.

Начальная школа Mabolo Elementary School в Себу: жарко,  до 40 градусов,  хорошо, что классы оборудованы кондиционерами.

Филиппинские учителя приветливые и  веселые, c энтузиазмом осваивали интерактивные технологии. Сейчас  участники тренингов присылают мне свои  домашние задания - разработки интерактивных уроков, и я не перестаю удивляться их творческой фантазии.

CELTA- сертификат, дающий право преподавания английского языка как иностранного взрослым. Разработанная Экзаменационным Советом Кембриджского Университета, квалификация CELTA на сегодняшний день является самой распространенной и признанной во всем мире начальной квалификацией преподавателя английского языка как иностранного. В основе курса CELTA лежит коммуникативная методика преподавания английского.

Зачем нужен сертификат CELTA?

Нужен ли сертификат CELTA российскому преподавателю? По этому поводу у самих преподавателей очень разные мнения.

С одной стороны наметилась тенденция со стороны языковых школ ( речь идет о Московских языковых школах) при приеме на работу требовать от преподавателя международные сертификаты. В ряде случаев это абсолютно оправданное требование- например, если школа является экзаменационным центром, то персонал должен иметь международные квалификации.С другой стороны преподаватель всегда  может найти себе работу и без наличия международного сертификата.

К сертфикату CELTA  многие относятся с изрядным скептицизмом- что это за сертификат такой, который можно получить проучившись всего месяц- полтора, и чем такой курс  может для того, кто пять лет учился на инязе. Другое распространенное мнение по поводу CELTA, что это сертификат для native- speakers и его получают те кому наскучило работать грузчиками и официантами, в общем всякие лузеры,которые ни на что не способны у себя на родине, и поэтому отправляются за рубеж учить английскому доверчивых иностранцев.

Я получила сертификат СELTA  в 2007 году и хочу рассказать о том, как это было и развеять некоторые мифы.

Я считаю,что CELTA в наше время необходима  тем професионалам, которые планируют продожать карьеру преподавателя английского в международных школах как в России,так и за рубежом, так как иностранный работодатель будет принимать во внимание только признанные международные квалификации. В то же время, сам курс CELTA это возможность для интенсивного профессионого роста.

Для начала хотелось бы развеять миф о том, что сертификат CELTA  может получить  без труда  всякий кто пожелает.

Я училась в The Brasshouse Language Centre в Бирмингеме и для того,чтобы попасть на курс мне пришлось пройти настоящие испытания. Конкурс был два человека на место. Сначала письменное домашнее задание ( грамматика и методика), а в день интервью- письменный тест, работа в группе, презентация и, только потом, само интервью. Презентации были очень забавные- надо было за десять минут научить чему – нибудь, но только не английскому ваших товарищей по группе. Я учила рисовать мангу, чем завоевала репутацию художника у всего курса, и потом все обращались ко мне за помощью, если им нужно было что то нарисовать к уроку. Чему только не учили на этих презентациях: и химии и истории роялей ( этот джентельмен не прошел по конкурсу), как  надо делать строительные леса  (а этот прошел), боевым искусствам.

Все, кто прошел по конкурсу имели как минимум диплом бакалавра, а некоторые и по нескольку degrees. Так что, миф о том ,что на CELTA учатся водопроводчики это всего лишь миф, и кого попало на этот курс не берут. Несколько человек в моей группе имели педагогическое образование (анлийский как родной язык, драма), был один бизнесмен, который решил переквалифицироваться в преподаватели,скажем так  по идейным соображениям (надоело заниматься продажами, хочется работать для людей), журналистка, юрист ( надоело работать с бумагами) и молодые ребята, которые недавно закончили университет.  А тех кто по конкурсу на курс CELTA не прошел, отправили на pre-celta подучиться.  И еще, за время обучения  в моей группе двух человек отчислили за то,что они не выполняли задания в срок.

CELTA в Англии- правильный выбор!

Если вы решили ,что вам нужна квалификация CELTA и вы стоите перед выбором где пройти курс,то я рекомендую вам сделать это в Великобритании.

1. Сертификат CELTA  выданный уважаемым британским языковым центром ценится работодателем.

2.  Вы будете учиться среди native- speakers. Я была единственный non native speaker в группе.Никто не будет делать скидку на то, что вы иностранец. Это, конечно, вызов и по началу будет трудно, но вы почуствуете как вы мощно продвинетесь. Даже мне с опытом тренингов в Warwick University в Англии было не просто.Особенно сложно было справляться с большим объемом письменных заданий,их часто возвращали на доработку.

3. Вы научитесь планировать занятия с английской скурпулезностью и создадите портфолио очень достойных учебных материалов.

4.В рамках курса, вы сможете посетить уроки опытных преподавателей, и это очень интересно посмотреть как работают ваши британские коллеги.

5.Вы будете обучать студентов из разных стран. Практика в Brasshouse помогла мне осознать насколько мы в России привыкли к монокультурному составу групп, и насколько преподавателю важно быть sensitive к другим культурам.

6. Вы сможете получить представление о том как все функционирует в международной школе, о том как простроен менеджмент, как  соблюдаются стандарты.

7. У вас будет шанс приобрести новых друзей в Англии во время учебы. У нас была очень дружная группа, все поддерживали друг друга во время учебы и сейчас мы продолжаем общаться.

Если у Вас есть вопросы по поводу обучения на курсе CELTA,  я всегда готова поделиться опытом.